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学困生的存在是一种客观现实,教师要正确面对他们,更要转化他们,让他们渐渐爱上英语。转化学困生是一项艰巨而长期的系统工程,英语教师要积极探索,不断积累经验,多给学困生一份关爱,运用多种方法、策略充分发挥他们的主观能动性,努力避免新的学困生的现。
多管齐下,点燃学习的自信——浅谈让英语学困生爱上英语的几点体会
【摘 要】
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学困生的存在是一种客观现实,教师要正确面对他们,更要转化他们,让他们渐渐爱上英语。转化学困生是一项艰巨而长期的系统工程,英语教师要积极探索,不断积累经验,多给学困生一
【机 构】
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江苏省张家港市鹿苑小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2012年09期
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