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采用文献计量学的方法,对近40年来国外自主学习的研究情况进行了可视化分析。研究发现,国外对自主学习的研究人数持续增多,研究者主要来自美国、加拿大、西班牙、荷兰等国,且多数研究者之间存在较为稳定的合作关系。其中以齐默尔曼(Zimmerman)、温内(Winne)、阿泽维多(Azevedo)等人最为活跃。研究热点上,国外自主学习先后经历了"效能、策略、表现、课堂、知识、设计、组成、成就目标"等热点主题的变迁。近年来,国外自主学习的研究热点逐渐转向高等教育领域,目前对大学生自主学习研究颇为关