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教科书作为传递知识的主要载体,能否提供更有意义的学习,教科书中图表发挥重要的作用,为此本文阐述了图表对学生学习的影响、图表的功能及图表在应用中需考虑的因素等问题。希望能唤起学界对此问题的关注,多加研究。
从认知心理学的角度看图表在教科书中的应用
【摘 要】
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教科书作为传递知识的主要载体,能否提供更有意义的学习,教科书中图表发挥重要的作用,为此本文阐述了图表对学生学习的影响、图表的功能及图表在应用中需考虑的因素等问题。
【机 构】
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常德职业技术学院机电系
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年10期
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