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随着我国高职院校的大规模发展，其教学质量进一步提高的呼声也越来越高，也成为其可持续发展的最关键因素。而讲授法在高职院校的普遍使用并没有发挥其应有的价值，导致教育教学质量的低下。本研究针对高职院校讲授法的应用现状，分析其造成教学质量低下的原因．如教师讲授法的使用更侧重于知识的灌输。通过剖析原因，相应地提出提高高职院校课堂讲授质量的有效性措施。