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【摘 要】创新精神是推动职业技术学校党群建设工作发展的重要动力，也是新时期职校党建工作的新生力量。本文针对职校党建创新工作提出了几条基本对策，同时对党建创新工作的基本内涵做了详细的探讨和分析。
【关键词】职校 党建工作 创新精神 观念创新 机制创新
一、引言
创新是一个时代的主题，也是一个国家、一个民族、一个政党永恒发展的主题。创新精神是一个民族的灵魂。创新精神更是学校思想政治工作的动力之源。社会主义市场经济的迅猛发展，知识经济初见端倪，职业技术学校的党建工作更加需要开拓创新、与时俱进，在夯实各项基础工作的同时，努力培育学校党建工作的新亮点，努力开创学校党建工作的新局面。进入新世纪，基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况都发生的重大变化，党的建设新的伟大工程对基层党组织提出了新的要求。要加强党的先进性建设，保持党的生机和活力，必须适应新的形势和任务的要求，在“创新”上大胆实践，推动党的基层组织在创新中发展，在创新中完善，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。笔者认为，推动职校党建工作发展，应该以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻“三个代表”重要思想，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局思路，以巩固党的执政地位和基层政权为出发点，以加强党的基层组织建设为落脚点，进一步增强职业技术学校党建工作的影响力、渗透力和凝聚力，充分发挥党建在高等院校建设、管理和教学工作中的指导作用。
二、以创新精神推动职校党建工作发展的具体对策
第一，健立健全党建创新工作组织机构
职校应该具有完善的党务组织机构，建设成立以党支部书记为组长的创新领导小组，其副组长及小组成员均为学校干部及骨干人员。在领导小组的带领下，每天要安排一名小组成员进行值班监察，对学校的党建创新工作进行记录。在月末及年末，要对学校党建创新工作进行总结和汇报，对于优秀的党员同志应该予以通报表扬，做到有记录、有档册，每月有讲评，每年有讲评。
第二，建立健全党建创新工作文件制度
党支部工作制度包括会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度等。党建创新工作，要求我们切实抓好党建联席委员会制度，群众意见反馈制度及讲评制度的落实。关于党建创新工作，要坚持每季度召开党建联席会议，推动制度落实、教育经常、管理规范、评议民主、绩效公开等工作的开展和持续进行。
第三，狠抓党员队伍的创新学习与建设
职校要全面抓好党员的政治学习活动，定期进行创新教育培训，通过学习全面提高党员的综合素质和创新意识。通过学习，能够把每一个党员都培养成学校党群建设的骨干力量，真正树立起一个党员一面旗帜的良好风尚。支部创新工作小组将根据党员不同的文化素质和技能分别成立一支帮扶、调解、义务巡逻、文化宣传信息员等党员志愿者队伍，充分发挥好每一个党员的主观能动性和先锋模范作用，为学校基层党组织文明创建提供有利的组织保障。
三、以创新精神推动职业技术学校党建工作的基本内涵
党建工作创新的目的，在于通过党建工作理念的创新转变，更好地促进基层党组织实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的新方法和新途径，保持同人民群众的密切联系为核心的党群建设路线，以明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件等内容来推进创新工作，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力。具体而言，以创新精神推动职校党建工作具有以下四个方面的基本内容：
第一，学校基层党建工作创新首先是观念创新
职校要在继承党建工作优良传统的基础之上，保持与时俱进的精神状态，把握时代特点，以观念的创新推动学校基层党建的创新。其一，要树立党员有利益需求的理念，党员有实现合理的个人利益需求的权力，党组织有保护党员合理个人利益的责任；其二，要树立正确的党员个人价值理念，要把党员追求个人价值实现的过程，变成党员提高自身素质、增强为人民服务本领的过程，作为实现全心全意为人民服务宗旨；其三，要树立科学的党员先进性评判理念，党员的先进性不仅要重态度、重精神，更要注重实际能力和工作绩效；其四，要树立积极的基层党组织维权服务理念，严格管理党员是维护党的利益和党员个人利益的必要保证，同时党组织也要为党员提供各方面的服务，维护党员的政治、工作、生活的权利；其五，要树立全新的党建与业务融合理念，把学校基层党建与业务工作有机统一起来。
第二，学校基层党建工作创新其次是机制创新
学校基层党组织要积极适应经济社会的管理体制，推动自身工作机制的创新，发挥基层党组织的领导核心作用。其一，完善目标机制，实现学校基层党建工作目标与中心工作目标有机统一，建立基层党支部目标考核、工作管理等相关制度，提高党员的责任意识；其二，改善决策机制，实现学校基层党建工作决策与教学工作决策有序衔接，加强党员队伍的民主管理，旗帜鲜明地发挥政治领导和监督保证作用；其三，完善组织机制，实现学校基层党建工作制度化、规范化，以制度来约束党员和激励党员，同时根据党员队伍的特点和党建工作的实际，建立党员教育管理的长效机制。
第三，学校基层党建工作创新是教育模式的创新
随着形势的发展，党员的思想更加活跃，要求对一些事物的认识判断呈现出多方位、多角度、多层面的思考模式，因此要加强党员的创新教育工作。其一，创新党建基础工作，实行党建工作的“双册”管理；其二，创新教育内容与教育方式，丰富活动载体，在教育活动中坚持思想教育与新形势相结合、与学校中心工作相结合、与提高党员干部思想理论水平相结合的基本原则。改进传统的教育模式，创造符合时代特点和党员需求的教育内容和教育形式。在党员教育活动中，要及时转变教育理念，注意发挥党员自身的优势和好的方面，使广大党员在参与中受到教育，进一步增强了党员的宗旨意识、责任意识和大局意识。
第四，学校基层党建工作创新是服务功能的创新
保持同人民群众的密切联系，实现、维护、发展好人民群众的根本利益，凝聚群众共同奋斗是学校基层党建工作创新的核心，也是我们党先进性的生动体现。其一，服务基层，在制定工作目标、工作计划时，首先要从基层的实际出发，要建立和实施联系基层制度，及时了解、掌握基层工作状况，确保党的路线、方针、政策在基层更好地贯彻和落实；其二，服务党员，结合党员的思想工作实际，为党员提供学习教育的机会和实现价值的舞台；其三，服务群众，健全群众利益表达和利益协调机制，拓宽新形势下基层党组织服务群众、凝聚人心的途径和方法，开展献爱心、送温暖活动和各种扶贫帮困活动等，使党群、干群之间更融洽、和谐，党组织更具战斗力、凝聚力和影响力；其四，服务中心，正确处理党务工作与业务工作的关系，找准结合点，把党务工作融合于中心工作中，通过创新服务机制，凝聚群众，凝聚社会一切力量，使学校基层党组织在应对突发事件和教育教学工作中，体现出强大的凝聚力和号召力。
【参考文献】
[1]王宏莉；；在创新中加强和改进基层党建工作[J]；北京物资流通；2007年03期
[2]方岩俊；；浅谈基层党建工作载体的创新[J]；党建研究；2006年12期
[3]常山；郭秀芬；；基层党建工作中的载体创新[J]；理论学习与探索；2007年04期
[4]滕俊奇；创新基层党建工作[J]；党建与人才；2003年12期
[5]沈迅；；关于增强党员意识的制度建设思考[J]；党政干部论坛；2007年S1期
【关键词】职校 党建工作 创新精神 观念创新 机制创新
一、引言
创新是一个时代的主题，也是一个国家、一个民族、一个政党永恒发展的主题。创新精神是一个民族的灵魂。创新精神更是学校思想政治工作的动力之源。社会主义市场经济的迅猛发展，知识经济初见端倪，职业技术学校的党建工作更加需要开拓创新、与时俱进，在夯实各项基础工作的同时，努力培育学校党建工作的新亮点，努力开创学校党建工作的新局面。进入新世纪，基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况都发生的重大变化，党的建设新的伟大工程对基层党组织提出了新的要求。要加强党的先进性建设，保持党的生机和活力，必须适应新的形势和任务的要求，在“创新”上大胆实践，推动党的基层组织在创新中发展，在创新中完善，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。笔者认为，推动职校党建工作发展，应该以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻“三个代表”重要思想，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局思路，以巩固党的执政地位和基层政权为出发点，以加强党的基层组织建设为落脚点，进一步增强职业技术学校党建工作的影响力、渗透力和凝聚力，充分发挥党建在高等院校建设、管理和教学工作中的指导作用。
二、以创新精神推动职校党建工作发展的具体对策
第一，健立健全党建创新工作组织机构
职校应该具有完善的党务组织机构，建设成立以党支部书记为组长的创新领导小组，其副组长及小组成员均为学校干部及骨干人员。在领导小组的带领下，每天要安排一名小组成员进行值班监察，对学校的党建创新工作进行记录。在月末及年末，要对学校党建创新工作进行总结和汇报，对于优秀的党员同志应该予以通报表扬，做到有记录、有档册，每月有讲评，每年有讲评。
第二，建立健全党建创新工作文件制度
党支部工作制度包括会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度等。党建创新工作，要求我们切实抓好党建联席委员会制度，群众意见反馈制度及讲评制度的落实。关于党建创新工作，要坚持每季度召开党建联席会议，推动制度落实、教育经常、管理规范、评议民主、绩效公开等工作的开展和持续进行。
第三，狠抓党员队伍的创新学习与建设
职校要全面抓好党员的政治学习活动，定期进行创新教育培训，通过学习全面提高党员的综合素质和创新意识。通过学习，能够把每一个党员都培养成学校党群建设的骨干力量，真正树立起一个党员一面旗帜的良好风尚。支部创新工作小组将根据党员不同的文化素质和技能分别成立一支帮扶、调解、义务巡逻、文化宣传信息员等党员志愿者队伍，充分发挥好每一个党员的主观能动性和先锋模范作用，为学校基层党组织文明创建提供有利的组织保障。
三、以创新精神推动职业技术学校党建工作的基本内涵
党建工作创新的目的，在于通过党建工作理念的创新转变，更好地促进基层党组织实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的新方法和新途径，保持同人民群众的密切联系为核心的党群建设路线，以明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件等内容来推进创新工作，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力。具体而言，以创新精神推动职校党建工作具有以下四个方面的基本内容：
第一，学校基层党建工作创新首先是观念创新
职校要在继承党建工作优良传统的基础之上，保持与时俱进的精神状态，把握时代特点，以观念的创新推动学校基层党建的创新。其一，要树立党员有利益需求的理念，党员有实现合理的个人利益需求的权力，党组织有保护党员合理个人利益的责任；其二，要树立正确的党员个人价值理念，要把党员追求个人价值实现的过程，变成党员提高自身素质、增强为人民服务本领的过程，作为实现全心全意为人民服务宗旨；其三，要树立科学的党员先进性评判理念，党员的先进性不仅要重态度、重精神，更要注重实际能力和工作绩效；其四，要树立积极的基层党组织维权服务理念，严格管理党员是维护党的利益和党员个人利益的必要保证，同时党组织也要为党员提供各方面的服务，维护党员的政治、工作、生活的权利；其五，要树立全新的党建与业务融合理念，把学校基层党建与业务工作有机统一起来。
第二，学校基层党建工作创新其次是机制创新
学校基层党组织要积极适应经济社会的管理体制，推动自身工作机制的创新，发挥基层党组织的领导核心作用。其一，完善目标机制，实现学校基层党建工作目标与中心工作目标有机统一，建立基层党支部目标考核、工作管理等相关制度，提高党员的责任意识；其二，改善决策机制，实现学校基层党建工作决策与教学工作决策有序衔接，加强党员队伍的民主管理，旗帜鲜明地发挥政治领导和监督保证作用；其三，完善组织机制，实现学校基层党建工作制度化、规范化，以制度来约束党员和激励党员，同时根据党员队伍的特点和党建工作的实际，建立党员教育管理的长效机制。
第三，学校基层党建工作创新是教育模式的创新
随着形势的发展，党员的思想更加活跃，要求对一些事物的认识判断呈现出多方位、多角度、多层面的思考模式，因此要加强党员的创新教育工作。其一，创新党建基础工作，实行党建工作的“双册”管理；其二，创新教育内容与教育方式，丰富活动载体，在教育活动中坚持思想教育与新形势相结合、与学校中心工作相结合、与提高党员干部思想理论水平相结合的基本原则。改进传统的教育模式，创造符合时代特点和党员需求的教育内容和教育形式。在党员教育活动中，要及时转变教育理念，注意发挥党员自身的优势和好的方面，使广大党员在参与中受到教育，进一步增强了党员的宗旨意识、责任意识和大局意识。
第四，学校基层党建工作创新是服务功能的创新
保持同人民群众的密切联系，实现、维护、发展好人民群众的根本利益，凝聚群众共同奋斗是学校基层党建工作创新的核心，也是我们党先进性的生动体现。其一，服务基层，在制定工作目标、工作计划时，首先要从基层的实际出发，要建立和实施联系基层制度，及时了解、掌握基层工作状况，确保党的路线、方针、政策在基层更好地贯彻和落实；其二，服务党员，结合党员的思想工作实际，为党员提供学习教育的机会和实现价值的舞台；其三，服务群众，健全群众利益表达和利益协调机制，拓宽新形势下基层党组织服务群众、凝聚人心的途径和方法，开展献爱心、送温暖活动和各种扶贫帮困活动等，使党群、干群之间更融洽、和谐，党组织更具战斗力、凝聚力和影响力；其四，服务中心，正确处理党务工作与业务工作的关系，找准结合点，把党务工作融合于中心工作中，通过创新服务机制，凝聚群众，凝聚社会一切力量，使学校基层党组织在应对突发事件和教育教学工作中，体现出强大的凝聚力和号召力。
【参考文献】
[1]王宏莉；；在创新中加强和改进基层党建工作[J]；北京物资流通；2007年03期
[2]方岩俊；；浅谈基层党建工作载体的创新[J]；党建研究；2006年12期
[3]常山；郭秀芬；；基层党建工作中的载体创新[J]；理论学习与探索；2007年04期
[4]滕俊奇；创新基层党建工作[J]；党建与人才；2003年12期
[5]沈迅；；关于增强党员意识的制度建设思考[J]；党政干部论坛；2007年S1期