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依据新课程改革目标和高中生物学《课程标准》,结合高中生物学教学实践,拟根据不同的生物学知识类型构建不同的问题串,并结合具体案例,阐述高中生物学课堂教学中问题串设置的方法和应用,提高生物学教学的有效性。
高中生物学课堂教学中“问题串”的设置
【摘 要】
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依据新课程改革目标和高中生物学《课程标准》,结合高中生物学教学实践,拟根据不同的生物学知识类型构建不同的问题串,并结合具体案例,阐述高中生物学课堂教学中问题串设置的
【机 构】
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黑龙江省教育学院,黑龙江大庆中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年07期
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