【摘 要】
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教师职业道德是教育活动中影响教师教学效果的重要因素，这在中西方教育工作中没有不同，然而道德却基于文化存在不同，而影响中西方教师职业道德形成的原因主要包括意识形态和哲学
【基金项目】
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2011年江苏省高等教育教改立项研究课题“校企合作办学模式下培养工程技术人才的研究与实践”(编号:2011JSJG244)
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教师职业道德是教育活动中影响教师教学效果的重要因素，这在中西方教育工作中没有不同，然而道德却基于文化存在不同，而影响中西方教师职业道德形成的原因主要包括意识形态和哲学思想体系等，由此可以得出的启示是，我国教师职业道德有效养成需要从建立有效的教师职业道德教育机制、形成教师专业成长支持机制以及建立教师职业道德监督检查机制等三个方面进行。
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