论文部分内容阅读
英语阅读理解是提高学生英语水平的重要课题，也是心理语言学的一大研究内容。心理语言学认为，阅读的心理过程包括四个阶段，即字词视觉感知阶段、句子结构分析与释义阶段、语篇理解阶段和语言信息存储与提取阶段。可见，阅读理解不是简单的文字密码破译过程。而是极为复杂的心理过程。因此，研究英语阅读理解的心理过程，对于搞好英语阅读教学有重要的指导作用。