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随着学生的成长环境发生改变,初中班主任德育工作需要应对的各类影响因素也在不断的增加,德育的措施应保持和谐性、合理性,尽量减少对学生开展强制性的教育手段,建议通过因势利导的方式来教育,让学生对青春期的身心变化更好的适应,对自身的品德素养提升按照主动进步的方式来完成.
基于初中班主任德育教学的实践思考
【摘 要】
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随着学生的成长环境发生改变,初中班主任德育工作需要应对的各类影响因素也在不断的增加,德育的措施应保持和谐性、合理性,尽量减少对学生开展强制性的教育手段,建议通过因势
【机 构】
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重庆市荣昌区安富初级中学 重庆 402466
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年12期
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