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教育部门将幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。同时也指出：“各领域的内容要相互渗透．从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”这句话传达了如下的观点：在分科课程基础上发展起来的领域课程模式依然有其合理性。但必须加强领域之间的相互渗透．才能实现全面和整体的教育。以下是我对渗透式领域课程的一点思考．并以艺术为例提出领域渗透的策略。