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李勤一直认为,童年铺就生命底色,因此语文教师必须做童心的呵护者,做儿童思维的激活者,做言语热爱及言语表达的唤醒者、引路人。“建构有生长力的儿童语文”,是她最想送给孩子们的人生礼物。她的阅读课堂,精选能勾连语言、思维、精神同生共长的“生长点”,聚焦核心目标,设计富有“惊奇感”“经历感”和“探索感”的学习活动,以板块递进的方式让孩子们深深卷入。