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学基础课程对学生在本科学习期间知识的深化，创新意识的提高起着重要的作用。教学质量的优劣直接影响到学生的学习效果。《物理化学》是大学基础课程教学中难度较大的一门课程，为了提高学生对“物理化学》学习的兴趣以及提高教学质量，笔者在《物理化学》教学中增加了科学探研性教学方法。通过教学内容的选择、查阅文献和讨论等步骤，设计了《物理化学》-电化学章节的科学探究性教学过程。经过教学实践取得了比较好的教学效果。