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教学实验结果显示：适当减少竞技泳姿教学内容的比重，在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容，有利于学生的学习，对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用；传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩，但是不适合接受能力差的初学者，容易造成两极分化。
高校游泳教学内容改革对教学效果的影响
【摘 要】
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教学实验结果显示：适当减少竞技泳姿教学内容的比重，在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容，有利于学生的学习，对游泳基础差和无任何游泳基础学生
【机 构】
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江苏农林职业技术学院体育部
【出 处】
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南京体育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年4期
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