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以江西A校为例,从学术挑战级别,自主与合作学习水平、师生互动水平、校园环境支持度、学习体验丰富度等五个方面,分析研究涉农高校全日制硕士研究生学习性投入状况,提出了提升硕士研究生学习性投入的对策建议。
涉农高校全日制硕士研究生学习性投入现状及对策分析--以江西A校为例
【摘 要】
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以江西A校为例,从学术挑战级别,自主与合作学习水平、师生互动水平、校园环境支持度、学习体验丰富度等五个方面,分析研究涉农高校全日制硕士研究生学习性投入状况,提出了提
【机 构】
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江西农业大学
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2020年3期
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