论文部分内容阅读
“对分课堂”是我国高校教学的新模式,对分课堂的重点在于把课堂的时间一分为二,也就是一半留给学生,一半留给老师。通过对分课堂的应用,能够促进学生和教师之间的互动。此次研究主要是分析大学英语视听说课程中对分课堂的教学策略。
大学英语视听说课程中对分课堂教学模式探究
【摘 要】
：
“对分课堂”是我国高校教学的新模式,对分课堂的重点在于把课堂的时间一分为二,也就是一半留给学生,一半留给老师。通过对分课堂的应用,能够促进学生和教师之间的互动。此次研究主要是分析大学英语视听说课程中对分课堂的教学策略。
【机 构】
：
河南濮阳职业技术学院
【出 处】
：
品位·经典
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
中国共产党在革命、建设和改革各个时期孕育的思想观念和伟大精神,对于新时代青少年形成正确价值观念和高尚人格具有鲜明的指引作用。在义务教育阶段,应充分发挥党史的育人功能,积极探索党史学习教育和道德与法治课教学融合路径,从党史中汲取精神力量、提炼时代资源、传承红色基因,让道德与法治课堂成为培养爱国主义情怀、涵养优秀道德品质的主阵地。
持续深化政务信息系统整合,建设生态环境大信息系统,提升跨部门协同治理能力是“十四五”期间生态环境信息化工作的重要任务。上海市环境保护信息中心以核心业务为主线、以数据融合为核心、以资源协同为支撑,对政务信息系统进行归并整合,梳理数据资源,统一标准规范,健全数据治理体系,推动数据高效共享;采用微服务架构进行信息系统改造,通过共享服务构建协同治理大系统,逐步推进生态环境治理智慧化。
核心素养下初中道德与法治教学更加关注意义学习、关注理解。只有在理解道德与法治学科知识、方法、思想和价值的基础上,才能实现德育的实效性。本文以指向理解的逆向教学设计理念为指导,结合具体教学案例,细致描述了理解为先的逆向设计理念在初中道德与法治教学中的应用,并进行了深入反思。
1969年，毛致用从岳阳调任中共麻阳县委副书记、县革委会副主任。当时的麻阳革委会大院，只有一个食堂，每天有200多人吃饭，虽然有几个窗口发饭菜，但由于人多，每次吃饭时总是排起长长的就餐队伍。刚调来麻阳的毛致用每次就餐时，总是自觉排队。干部职工见县领导和大家一起排队吃饭，感到过意不去。他身边的工作人员劝他不要去排队，安排食堂职工给他送餐，很多干部职工也这么劝他，可都没有用。于是，大家就采取见毛致用来
面对现代社会提出的人才培养要求,职业院校应打破以往故步自封的状态,积极寻求市场上企业的合作与支持,整合资源共建精品资源共享课。在现代学徒制背景下,加强精品资源共享课程建设,有助于突破以往的学科概念限制,提升教师的专业能力和职业素养,实现校企资源的整合与利用,为提升人才培养质量提供课程资源支持。
低俗文化以传播色情、暴力、享乐等消极落后的意识观念为主要内容。低俗文化是通过思想观念层面,培养群众低级趣味、病态审美需求和本能感性欲望来实现其社会教育功能的。低俗文化对社会造成的危害主要有:一是挤压传统优秀文化,二是冲击社会核心文化,三是传播消极价值观念,四是引导不良社会风气。在群众文化建设中要增强文化自信、发扬传统优秀文化、创建社会主义核心文化、促进文化强国建设,必须引导群众自觉抵御低俗文化。
和谐的语言生态是城市化进程的基础,而语言的和谐生态又将促进城市化进程的发展。广西是我国少数民族人口最多的省区,语言资源丰富多彩,语言使用情况复杂。广西城市化进程中语言生态和谐建设需要坚持以法律法规为指导和主体性与多样性相统一的建设理念。在此基础上推广国家通用语言文字、实施“语言强桂战略”、消除语言歧视、杜绝“语言污染”、实现全民参与,从而构建和谐的语言生态,实现与城市化进程的同频共振。