关于教育学“独立”的学科地位问题

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关于教育学“独立”的学科地位问题陈桂生教育学算得上是一门“独立”的学科么?不管人们如何议论,它已存在两个世纪,至今仍然存在,这似乎就是对这个问题的回答。惟其中往往夹杂较多其他学科知识,仿佛成为其他学科的“领地”,学术声誉不高,不免又使其“独立”的学科...
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