【摘 要】
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对于高中一线教师而言要弄清楚两个基本概念:一是核心素养;二是数学学科核心素养.在高中数学教学中,要对核心素养这一概念进行数学学科化的理解,然后将这一理解与数学学科核
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对于高中一线教师而言要弄清楚两个基本概念:一是核心素养;二是数学学科核心素养.在高中数学教学中,要对核心素养这一概念进行数学学科化的理解,然后将这一理解与数学学科核心素养结合起来,如果在此基础上能够寻找到一条有效的核心素养培育途径,那高中数学教学就能收到更好的效果.高中数学教学中核心素养的数学化,与数学学科核心素养的培育,有着高度相同的路径,相应的在具体的教学实践过程中,教师也就有了比较清晰的研究与实践思路.
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