【摘 要】
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高中数学和初中数学相比，学习内容更加深化、繁多，初中数学在教材表达上比较通俗易懂，学习的对象学生并不是很陌生，侧重于定量计算和形象思维，但是到了高中阶段，数学语言比较抽象难
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高中数学和初中数学相比，学习内容更加深化、繁多，初中数学在教材表达上比较通俗易懂，学习的对象学生并不是很陌生，侧重于定量计算和形象思维，但是到了高中阶段，数学语言比较抽象难懂，这就对学生的思维能力提出了更高的要求，高中数学知识内容的整体数量剧增，需要在有限的课堂时间内掌握大量信息。因此，使很多高中生一时不能适应这种学习状态和要求，形成了所谓的后进生，失去了学习数学的信心。在数学教学中，教师要引导学生正确对待自己的学习成绩，把存在的问题及时解决，要有克服困难的勇气，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神。
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