基于“1+5”课堂模型的“板块”复习课教学实践

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针对复习教学盲目低效,将"1+5"课堂模型运用于"板块"复习教学,解决复习课盲目做题讲题的教学现状,让学生在质疑思辨与推理现象中提升分析解决问题的能力。
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