在音乐活动中引导幼儿主动发展

来源 :现代教育教学探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juhaixu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   在幼儿园音乐活动中,教师较多地传授音乐技能,缺乏引导幼儿对音乐内在情感美的体验,造成幼儿缺少主动性。在发展素质教育,培养主动学习的现代化教育目标下,要在音乐活动中激发幼儿的内在情感,引导幼儿主动与音乐自然融通,对幼儿进行音乐素质教育。
   下面谈谈我在以引导幼儿主动发展为目标的音乐活动中,对音乐活动的体会。
   1. 在设计活动时
   1.1 认真分析教材,制定详细、具体的目标。音乐活动的目标应该是与具体教材内容结合的,让幼儿在本次活动具体能力的某方面得到提高的要求。教师在组织活动前,必须认真钻研教材,从全局到局部,制定出详细具体的目标。如:歌曲《让座》的目标有:(1)学习歌曲,有表情演唱,声音圆润连贯。(2)学习休止符节奏的练习及达到的要求,便于对活动过程的了解及对活动结果的评价。
   1.2 结合本班幼儿实际水平及年龄特点,为幼儿创设环境、准备相关的知识经验。在音乐活动中不一定是要准备多么精致的实物教具,关键在于给幼儿营造一个良好音乐氛围准备相关知识,帮助幼儿理解与感受教材内容、情感。如:音乐欣赏《春天》。老师让幼儿课前观察了春天的景色。欣赏完音乐后,分组用动作、用画笔来表现春天的美。这时音响里不断放着《春天》的旋律,孩子们在兴致勃勃地舞蹈、作画。
   从这个活动我们看出在音乐活动前教师做了充分准备,孩子们有了充足的对春天景色美的认识。欣赏作品之后,教师利用音响创造了一个音乐旋律回荡的氛围,让幼儿通过情感的流露进一步理解音乐作品,与音乐作品融为一体,这就是音乐活动的情境。
   2. 在活动过程中
   2.1 充分利用教材自身的教育作用,调动幼儿兴趣,引发幼儿主动体验。
   (1) 引导幼儿产生与音乐作品相适应的情绪、情感共鸣,从情感教育入手达到教育目标。如:音乐游戏《熊与石头人》,抓住乐曲速度的变化,引导幼儿感受情绪的变化。提问:音乐节奏速度是怎样变化的?突然慢了表现什么情绪?乐曲又欢快起来,怎样用你的表情表现?……通过欣赏提问,幼儿都达到了在游戏中根据乐曲变化,结合自己体验做出相应表情、动作的目的。
   (2) 利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象,使幼儿自然接受思想教育。如:歌曲欣赏《劳动最光荣》,教育小朋友要爱劳动。组织这个活动时,布置好一个阳光灿烂的早晨背景,采用形象生动的木偶表演形式,有效帮助幼儿很快理解歌曲内容,使幼儿在内心中对小喜鹊、小蜜蜂和小蝴蝶三个形象产生鲜明对比,从情感体验中对音乐形象有了清楚认识,知道是与非。
   (3) 要培养幼儿主动参与音乐活动的技能。
   2.2 充分发挥教师主导作用。在音乐活动组织中教师的主导作用表现在:
   (1)运用生动形象启发性语言吸引幼儿,帮助幼儿理解感受教材内容情感。如:音乐欣赏《春之歌》是一首抒情的钢琴曲,给它配上了优美的散文《春姑娘》,并声情并茂地朗誦出来时,幼儿都禁不住被教师的感情所吸引,投入到音乐中去,充分感受到了音乐的意境。
   (2)标准优美的示范,为幼儿发现美、感受美打下基础。教师的示范作用,不单是指对动作声音音乐技能的示范,更是一种对音乐的感受、感情投入的示范。如:音乐游戏《老鼠吃米》,游戏中只有一群小老鼠,为了让幼儿更好参与,教师扮演了鼠妈妈的角色。当“小老鼠”们看到“鼠妈妈”对他们疼爱、保护的表情时,也都情不自禁地完全投入到游戏当中去。
   (3)为幼儿提供和创设自我表现,发挥想象力、创造力的机会。
   (4)适当准确的评价可以调动幼儿参与活动的主动性、积极性。
   老师的评价,不仅是表扬个别突出的,更要激励大部分表现一般的幼儿增强参加音乐活动的信心,鼓励个别能力较差幼儿不断进步,使其对参加活动的兴趣不断提高。
   总之,在向幼儿进行素质教育的过程中,如何恰当、巧妙地组织音乐活动,使音乐活动成为幼儿喜爱的、易于接受的活动形式,让幼儿在生动形象、愉快活动中潜移默化地主动学习,这将是我们继续探索和解决的课题。
  
其他文献
【摘要】研究型学习在全省及至全国都已经被广泛地研究且应用,而在对口升学方面几乎是一个空白。通过将研究型学习应用到对口升学方面,使广大学生受益,使广大教师受益。   【关键词】研究型学习;对口升学;教育   随着国家大力发展职业教育,越来越多的学生和家长逐渐意识到职业教育的实用性,而对口升学作为其存在的一种重要形式,也受到了越来越多的学生和家长的亲睐。然而真正踏踏实实地研究对口升学的人并
期刊
【摘要】素质教育是个说了多年的老话题了。如何實施素质教育呢?我根据多年的教学实践,从四个方面阐述了提高学生素质能力的问题,与大家共同切磋。   【关键词】语文教学;素质提高   “全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”已成为各级各类教育改革与发展的最新纲领,成为我国教育与发展的主旋律。这是历史的选择与时代智慧的结晶,是中国50余年的教育史上的一次自我突破与创新,
期刊
【摘要】高中物理难学,难就难在没有掌握其思想和方法。在多年的物理教学实践中,我逐渐认识到:了解物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的基本保证。在此,我想通过在高中物理教学中必须贯穿物理学思想;在高中物理教学中结合物理规律的研究,介绍物理学方法,这两个方面加以阐述。   【关键词】高中物理;思想;方法   物理教学为什么改革?怎样改?改革的目的是什么?我想是要通过对必要的物理基础知识的学习
期刊
【摘要】常言道:“冬练三九,夏练三伏”。冬季长跑不仅能锻炼人的身体,更能锻炼人的意志,尤其对于广大青少年来说,更是有益无害。   【关键词】长跑;青少年   长跑是一项全身性运动,也是人们锻炼身体的首选项目,具有其他运动项目不可替代的锻炼效果,尤其是冬季长跑。对于青少年朋友来说适度的进行冬季长跑活动,可增强体质、提高生理机能、锻炼人的意志和不怕困难的品质。   冬季气温较低,青少
期刊
1. 数学教学在素质教育中的地位和作用 数学教学是一种带有创造性的实践活动,具有多种教育功能。数学的高度抽象性、逻辑的严谨性等特点,增加了数学学习的困难。然而,正是数学的这些特征,给实施素质教育提供了良好的条件和客观因素。贯穿在数学知识中的数学思想方法,使数学学科成为培养与提高学生的逻辑思维能力、抽象概括能力和优秀品质的最好课程之一。   2. 在数学教学中渗透素质教育的途径   
期刊
【摘要】高中物理中利用功能关系解决某些学生不易理解的题会觉得思路清晰,例举典型的十道题体会功能关系的应用。  【关键词】功能关系;做功;能量;转化;量度;机械能     能量的转化和守恒定律是物理学的基本定律,从功和能的角度分析物体的运动与相互作用规律是研究物理问题常用的一种方法,这种方法在力学、热学、电磁学、光学和原子物理学中都有广泛的应用,能熟练掌握这一方法,对提高运用所学知识解决物理综合问
期刊
当今教改和新教材下的课堂教学,要求充分体现学生的主体地位。在课堂上,为了发挥学生的主动性、创造性,教师们往往用问题探究的方式引发学生的思考和讨论。在激发学生学习自主性的同时也活跃了课堂气氛,使课堂成为互动的课堂,思考的课堂和师生互相学习和“生生互动”的课堂。    但在实际的课堂操作中要想激发学生真正的讨论,使讨论变得优化,使讨论真正成为同学学习的需要,使讨论由“要我讨论”变成自觉的“我要
期刊
聋哑学生是一群特殊的群体,他们对语言接受能力低,培养他们的作文能力难度尤其打。要想提高聋生作文能力,除了培养他们写出较正确的语句,丰富其语言材料积累之外,还必须进行作文技巧的指导。   1. 重在作文方法的指导和修改 写作前要给学生讲清先写什么,再写什么,接着写什么或最后写什么,让学生明白写作思路,与整个文章的结构。如果不进行这样的指导,我们的聋生根本不知道怎样表达,写出来的文章也会出现层
期刊
【摘要】英语学习贵在经常阅读,阅读讲究的是技巧。如何在英语教学中引导学生科学地进行阅读,这是英语教师应该具备的能力。我在教学实践中,总结出提高初中英语阅读能力的三种方法,与大家一同分享。   【关键词】英语;阅读;技能;培养   初中英语教师,肩负着培养学生阅读能力和良好阅读速度的艰巨任务。教师在教学中怎样把握阅读技巧,是提高阅读效率的关键。   阅读课并没有固定的模式,教师对学
期刊
【摘要】数学笔记抽象,学习起来难度较大,但是只要掌握了学习的方式、方法,还是可以提高学习效果的。在数学学习中,要把握好“学习兴趣,学习动机和创新意识”三个点,就能达到学习目的。   【关键词】高中数学;兴趣;动机;创新   作为一名高中数学教师,我对如何提高教学存在着一种认识,认为数学是作为衡量一个人能力的一门重要学科。高中数学语言表达很抽象,逻辑很严密,思维很严谨,知识连贯性和系统性也
期刊