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摘要：随着中国特色社会主义经济的迅猛发展，互联网也随之大力发展起来，人们的工作和生活方式也因此发生了很大的变化。近几年间，在“互联网+”的大背景下，各大高校对大学生创新创业教育也越来越重视。因此，本文在分析了“互联网+”时代下构建大学生创新创业教育新模式的必要性及目前现状的基础上，重点分析了在“互联网+”时代下如何推进大学生创新创业教育新模式。
关键词：互联网+ 大学生 教育模式 创新创业 构建
大学生创新创业教育是目前各大高校关注的重点，在“互联网+”的大背景下，不断推进我国各大高校大学生创新创业教育工作是各大高校发展的大趋势。目前，大学生的人数越来越多，大学生的就业问题就不得不引起足够的重视，此时构建大学生创新创业教育新模式就显得尤为重要了。在当前“互联网+”时代下，为创业提供了优良的大环境，因此，各大高校应该抓住时机，不断推进大学生创业教育工作[1]。
1 “互联网+”时代下大学生创新创业教育工作的必要性
1.1 有利于学校稳健的发展
在经济高速发展与“互联网+”的大时代背景下，各行各业都越来越重视创新，同时对所需的人才也提出了更高的要求。因此，各大高校应该跟随时代的发展脚步，不断推进大学生创新创业教育新模式，培养出适应于时代发展步伐的，具有创新创业精神的人才，这对于提高学校的综合实力，进而促进学校更加稳健的发展有重要的意义。
1.2 有利于提升学生的综合素质
在“互联网+”时代下，各行各业之间的竞争更加的激烈。各大高校的学生要想要在当前的社会环境下生存下去，就不能够只学习传统的理论知识，而应该在学校创新创业教育新模式下，不断锻炼自己的实践能力同时使得自己拥有创新的理念，进而使得自身能够更加全面综合的发展，以便于能够这在个社会中更好的立足下去[2]。
2 当前大学生创新创业教育新模式中存在的问题
2.1 教育理念并没有与时俱进
目前，我国有很多高校并未对大学生创新创业教育引起足够的重视，其还沿用传统的教育理念，并未与时俱进的对教育理念进行创新与改变。同时，各高校对创新创业教育的宣传少之又少，使得老师与学生并未实质性的了解创新创业教育的重要性和作用，这对于推进高效大学生创新创业教育新模式的工作有很大的不便。
2.2 教育教学内容比较单一
目前，一些高校在对于大学生创新创业教育教学还停留在表面，其教学内容单一且不深入，并没有对内容进行合理的规划。而大学生创新创业教育本是十分灵活且多样的，如果长时间只是进行简单的理论教学，并未与实际相结合，这使得理论教学并未落到实处，并起不到任何实质性的作用，因此学生不能真正做到创新创业。同时，由于目前存在教学内容单一和实用性不强的问题，这使得学生并没有兴趣做到主动了解并主动学习，这对于大学生创新创业教育工作的开展非常不利[3]。
2.3 教师综合水平有待提高
高校教师队伍整体水平的高低关系着高校大学生创新创业教育工作能否很好的开展。而从目前的情况来看，我国一些高校创新创业相关教学的教师教学水平高低不一，这很大一部分原因在于，很多高校在招聘老师时只注重学历水平，而忽略了其真正的创新创业的理念和相关经验。同时，一些高校在培养建设教师队伍上投入了过少的资金和人力，这使得其整体的师资教育水平低下。
3 “互联网+”时代下推进大学生创新创业教育新模式的建议
3.1 优化教育教学理念
在“互联网+”大环境下，各大高校要切实推进大学生创新创业教育工作，首先应该对其予以高度重视，与时俱进的改变创新教学理念。因此，高校应当大力宣传创新创业教育，要让教师和学生切实了解创新创业教育的优势和重要性，同时要将创新创业工作落到实处。教师应该更新自己的教学理念，对学生进行有意义的教学，同时学生更应该主动学习，切实领略到创新创业教育的真谛，从而推进学校创新创业教育工作的发展，更使得自身的素质也有所提高。
3.2 开拓教学思路
高校的作用是为社会上的各行各业培养有知识有思想的毕业生，因此，各高校需要跟随时代发展的步伐，不断改变，与时俱进，来满足社会的各项需求。目前，其要做的就是开拓教学的思路，转变教学模式，要培养学生的创新思维和理念。因此，各大高校就更需要摒弃掉传统的教学思路，真正的推进和开展创新创业教育工作，让每一位老师和学生都能够重视起来并投入进来，切实为创新创业教育工作作出贡献，并从中学到真正的可用的知识，和创新的理念[4]。
3.3 完善教育教学内容
各高校应当不断创新并完善创新创业教育教学内容，不仅限于在课堂上进行相关理论知识的教学，更应该组织更多的实践环节，通过实践活动让学生能够切实理解并掌握所学的理论知识，并将其落到实处。同时，高校可以采取线上线下相结合的教学方式，使得老师的教学和学生的学习都更加方便且更加具有针对性，学生有什么问题可以在线上对老师进行提问，老师可以针对其问题作出相应的解答，同时学生反馈老师也能立即掌握。教学内容更加丰富之后，相信学生的学习效果也会相应提升。
3.4 提高教师队伍综合素质
要想使得高校大学生创新创业教育工作能够高效进行，就应该高度重视提升整体教师队伍的素质。因此，高校在选聘教师时应该高标准、严要求，切实把好每一关，不应只重视教师的学习，更应该重视其综合素质以及创新创业的相关经验和理念。同时，应该多组织一些教师培训活动，让教师通过培训发现并改正其在教学过程中出现的错误，并不断接收一些新的观点新的思想，进而将其传授给学生，不断推进学校创新创业教育工作的发展，为社会输送更多适应于社会发展的优秀的毕业生。
4 小结
综上所述，在“互联网+”的大背景下，各大高校應对大学生创新创业教育工作予以足够的重视，并通过不断创新其教育教学的理念、开拓教学思路、完善教育教学内容等措施，推进大学生的创新创业教育工作进一步开展。同时各高校应该结合自身的实际情况，不断探索不断完善大学生创新创业教育的模式，使其更适应于本学校的发展。
参考文献：
刘小娣.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].高教学刊，2017（3）：7-8.
郁弢.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].科教文汇（下旬刊），2018，No.420（04）：59-60.
韩占华.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].现代经济信息，2017（18）：428.
于美军，张金波，吕鹏举.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建探析[J].才智，2017（26）：136-138.
关键词：互联网+ 大学生 教育模式 创新创业 构建
大学生创新创业教育是目前各大高校关注的重点，在“互联网+”的大背景下，不断推进我国各大高校大学生创新创业教育工作是各大高校发展的大趋势。目前，大学生的人数越来越多，大学生的就业问题就不得不引起足够的重视，此时构建大学生创新创业教育新模式就显得尤为重要了。在当前“互联网+”时代下，为创业提供了优良的大环境，因此，各大高校应该抓住时机，不断推进大学生创业教育工作[1]。
1 “互联网+”时代下大学生创新创业教育工作的必要性
1.1 有利于学校稳健的发展
在经济高速发展与“互联网+”的大时代背景下，各行各业都越来越重视创新，同时对所需的人才也提出了更高的要求。因此，各大高校应该跟随时代的发展脚步，不断推进大学生创新创业教育新模式，培养出适应于时代发展步伐的，具有创新创业精神的人才，这对于提高学校的综合实力，进而促进学校更加稳健的发展有重要的意义。
1.2 有利于提升学生的综合素质
在“互联网+”时代下，各行各业之间的竞争更加的激烈。各大高校的学生要想要在当前的社会环境下生存下去，就不能够只学习传统的理论知识，而应该在学校创新创业教育新模式下，不断锻炼自己的实践能力同时使得自己拥有创新的理念，进而使得自身能够更加全面综合的发展，以便于能够这在个社会中更好的立足下去[2]。
2 当前大学生创新创业教育新模式中存在的问题
2.1 教育理念并没有与时俱进
目前，我国有很多高校并未对大学生创新创业教育引起足够的重视，其还沿用传统的教育理念，并未与时俱进的对教育理念进行创新与改变。同时，各高校对创新创业教育的宣传少之又少，使得老师与学生并未实质性的了解创新创业教育的重要性和作用，这对于推进高效大学生创新创业教育新模式的工作有很大的不便。
2.2 教育教学内容比较单一
目前，一些高校在对于大学生创新创业教育教学还停留在表面，其教学内容单一且不深入，并没有对内容进行合理的规划。而大学生创新创业教育本是十分灵活且多样的，如果长时间只是进行简单的理论教学，并未与实际相结合，这使得理论教学并未落到实处，并起不到任何实质性的作用，因此学生不能真正做到创新创业。同时，由于目前存在教学内容单一和实用性不强的问题，这使得学生并没有兴趣做到主动了解并主动学习，这对于大学生创新创业教育工作的开展非常不利[3]。
2.3 教师综合水平有待提高
高校教师队伍整体水平的高低关系着高校大学生创新创业教育工作能否很好的开展。而从目前的情况来看，我国一些高校创新创业相关教学的教师教学水平高低不一，这很大一部分原因在于，很多高校在招聘老师时只注重学历水平，而忽略了其真正的创新创业的理念和相关经验。同时，一些高校在培养建设教师队伍上投入了过少的资金和人力，这使得其整体的师资教育水平低下。
3 “互联网+”时代下推进大学生创新创业教育新模式的建议
3.1 优化教育教学理念
在“互联网+”大环境下，各大高校要切实推进大学生创新创业教育工作，首先应该对其予以高度重视，与时俱进的改变创新教学理念。因此，高校应当大力宣传创新创业教育，要让教师和学生切实了解创新创业教育的优势和重要性，同时要将创新创业工作落到实处。教师应该更新自己的教学理念，对学生进行有意义的教学，同时学生更应该主动学习，切实领略到创新创业教育的真谛，从而推进学校创新创业教育工作的发展，更使得自身的素质也有所提高。
3.2 开拓教学思路
高校的作用是为社会上的各行各业培养有知识有思想的毕业生，因此，各高校需要跟随时代发展的步伐，不断改变，与时俱进，来满足社会的各项需求。目前，其要做的就是开拓教学的思路，转变教学模式，要培养学生的创新思维和理念。因此，各大高校就更需要摒弃掉传统的教学思路，真正的推进和开展创新创业教育工作，让每一位老师和学生都能够重视起来并投入进来，切实为创新创业教育工作作出贡献，并从中学到真正的可用的知识，和创新的理念[4]。
3.3 完善教育教学内容
各高校应当不断创新并完善创新创业教育教学内容，不仅限于在课堂上进行相关理论知识的教学，更应该组织更多的实践环节，通过实践活动让学生能够切实理解并掌握所学的理论知识，并将其落到实处。同时，高校可以采取线上线下相结合的教学方式，使得老师的教学和学生的学习都更加方便且更加具有针对性，学生有什么问题可以在线上对老师进行提问，老师可以针对其问题作出相应的解答，同时学生反馈老师也能立即掌握。教学内容更加丰富之后，相信学生的学习效果也会相应提升。
3.4 提高教师队伍综合素质
要想使得高校大学生创新创业教育工作能够高效进行，就应该高度重视提升整体教师队伍的素质。因此，高校在选聘教师时应该高标准、严要求，切实把好每一关，不应只重视教师的学习，更应该重视其综合素质以及创新创业的相关经验和理念。同时，应该多组织一些教师培训活动，让教师通过培训发现并改正其在教学过程中出现的错误，并不断接收一些新的观点新的思想，进而将其传授给学生，不断推进学校创新创业教育工作的发展，为社会输送更多适应于社会发展的优秀的毕业生。
4 小结
综上所述，在“互联网+”的大背景下，各大高校應对大学生创新创业教育工作予以足够的重视，并通过不断创新其教育教学的理念、开拓教学思路、完善教育教学内容等措施，推进大学生的创新创业教育工作进一步开展。同时各高校应该结合自身的实际情况，不断探索不断完善大学生创新创业教育的模式，使其更适应于本学校的发展。
参考文献：
刘小娣.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].高教学刊，2017（3）：7-8.
郁弢.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].科教文汇（下旬刊），2018，No.420（04）：59-60.
韩占华.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].现代经济信息，2017（18）：428.
于美军，张金波，吕鹏举.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建探析[J].才智，2017（26）：136-138.