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高中语文课本曾选编这样一篇文章——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。四个弟子围坐在老师旁，没有上下的区别，没有地位的差别，以一种闲谈的方式开始。一个问题“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也!’如或知尔，则何以哉？”的提出，
语文课堂给学生什么？——探索“问题式”语文大课堂
【摘 要】
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高中语文课本曾选编这样一篇文章——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。四个弟子围坐在老师旁，没有上下的区别，没有地位的差别，以一种闲谈的方式开始。一个问题“以吾一日长乎
【机 构】
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重庆市綦江中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年37期
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