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如今独立学院戏剧教学面临三大困境，即学生“听不懂”“无兴趣”与戏剧教师自身的课堂压力大，笔者将马斯洛的需求层次理论与学生学习戏剧选修课的动机相联系，根据自身多年授课经验，在实践中总结了一系列戏剧教学的操作办法，相信对改善独立学院学生的学习现状与提高学生在学习主观能动性方面有良好的作用。
关于独立学院戏剧教学困境的几点思考
【摘 要】
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如今独立学院戏剧教学面临三大困境，即学生“听不懂”“无兴趣”与戏剧教师自身的课堂压力大，笔者将马斯洛的需求层次理论与学生学习戏剧选修课的动机相联系，根据自身多年授课经
【机 构】
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中国计量学院
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年5期
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