【摘 要】
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摘 要: 劳动创造的不仅是物质财富,还有广泛而深刻的精神内涵和价值意蕴。人类一切美好的行为和品质,归根结底都在与时俱进的劳动中得到培养、传承和弘扬,都在对待劳动的目的、态度和方式中体现、应用和实现。新时代中国特色社会主义劳动教育继承和发展了马克思主义劳动教育思想,丰富和升华了新时代党的教育方针的内涵,拓展了落实立德树人根本任务的路径。要引导学生深刻认识并由衷认同新时代劳动蕴含的思想价值和精神内涵,
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芸苔素内酯·吲哚乙酸·赤霉酸(BHG)对多种农作物增产提质效果显著,但BHG增产提质效果与所处氮水平的关系及相应作用机理尚不清晰。为探讨小白菜产量、品质和有机酸与不同外源氮水平条件下BHG的响应关系及作用机理,采用人工气候室水培法,以小白菜(Brassica chinensis L.,速生绿秀)为试验材料,设1、3、10 mmol·L-13个氮浓度,比较5μg·L-1 BHG和清水处理对小白菜生长指标、产量、品质及有机酸、氮磷钾养分、激素含量的影响。3 mmol·L-1氮水平下,添加BHG显著提高小白菜产
摘 要: 传统文化是中华民族优秀的文化遗产。研究传统文化进入学校教育的意义方式方法,在学校教育教学中有意识地结合传统文化,利用传统文化教育影响学生,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 关键词: 传统文化 班级教育 综合素养 中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,“位卑未敢忘
为更好地指导农村地区因地制宜地实现生活污水资源化,在对资源化厕所技术研究现状进行综述的基础上,通过费用效益分析和生命周期评价分别研究了7种情景下资源化厕所系统的经济与环境效益(A:完整下水道式水冲厕所;B1~B2:仅对尿液进行资源化处理;C1~C4:对厕所污水(即黑水)同时进行资源化处理)。结果表明:情景B1、情景B2与情景A的经济效益接近,而情景C1~C4的经济净现值相对情景A的经济净现值分别提高了72.96万元(增幅81.74%)、49.65万元(增幅55.62%)、52.28万元(增幅58.57%)
为研究秸秆还田旋耕深度对土壤理化性质和酶活性的影响,明确不同秸秆还田深度条件下土壤理化性质与酶活性的关系,在3年(2016—2018年)田间微区定位试验条件下,研究秸秆旋耕还田10 cm(S_1D_1)、20 cm(S_1D_2)、30 cm(S_1D_3)和秸秆移除旋耕10 cm(S_2D_1)、20 cm(S_2D_2)、30 cm(S_2D_3)6个处理对东北春玉米农田土壤理化性质和酶活性的
摘 要: 根据新时代“五育”的内涵,高校学生管理工作现实情况,以及大学生成长规律,利用班级这一组织的稳定性特征,将班级竞争机制引入大学“五育培养”过程中,有益于实现大学生在校期间的全员、全方位、全过程“五育”。通过班级内部竞争、班级之间竞争,对大学生个人和团体进行评价、考核,促进大学自发寻求个人全面发展和班集体建设。笔者认为,实现大学生“五育”的途径突破点在于:覆盖全员大学生、健全“五育”方案、细
摘 要: 高职教师应该清晰认识到高职教育主要是为了培养“德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才”。在高职教育工作中,具体的教学活动相对比较复杂,不仅有专业的知识课程教学活动,还有基础文化知识及其他德育知识概念方面的教育工作,使整个高职院校教育工作的构成比较复杂。 关键词: 实践育人 高职院校 劳动教育 一、引言 教师在落实相关教学活动工作的时候,需要从实践育人的角度入手,展开相关的教育教学
CA-Markov模型对景观动态分析的精度受到环境因素的影响,本研究以添加约束条件的MCE-CA-Markov模型为对比,基于白洋淀流域2008、2013年和2018年的景观数据对2023年景观进行预测,比较CA-Markov模型和MCE-CA-Markov模型模拟结果差异。结果表明:2008、2013、2018年三个时点的耕地和林地面积合计均超过白洋淀流域总面积的75%,始终为基质景观。各景观类
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为了探究不同用量污泥长期施用后对土壤-萝卜系统中重金属及土壤养分含量的影响,采用长期定位试验,研究连续10年单施化肥(CK)以及施用不同用量(4.5、9、13.5、18 t·hm-2)污泥对土壤、萝卜叶(地上部)和萝卜(地下部)中重金属(Pb、Cd、Cr、Ni、Cu、Zn)累积情况及土壤pH、有机质及氮磷钾含量的影响。结果表明:连续施用10年后,单施化肥和不同用量污泥处理对萝卜产量影响不大,土壤、萝卜叶和萝卜中的Pb、Cd、Cr、Ni、Cu和Zn含量均随污泥施用量的增加而增加,且中高
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