【摘 要】
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基于区域学前教育优质均衡发展、幼儿园课程改革和师幼共同发展的需要,丹阳市在课程游戏化精神的指引下,围绕幼儿园发展不均衡的问题,展开了改进教研方式、转变教研路径、增
【机 构】
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丹阳市教育局学前教育科,丹阳市教师发展中心学前研训处
【基金项目】
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2019年度江苏省区域推进幼儿园课程游戏化项目“以问题为导向全面推进课程游戏化建设的研究”的研究成果之一
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基于区域学前教育优质均衡发展、幼儿园课程改革和师幼共同发展的需要,丹阳市在课程游戏化精神的指引下,围绕幼儿园发展不均衡的问题,展开了改进教研方式、转变教研路径、增强研究合力、提升专业水平、深化多通道合作的实践性研究,共建了儿童游戏场,建构了“1+X”课程,优化了质量评价,实现了家园合作、幼小衔接的联动一体化。
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