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小学生的认知水平较低，可塑性很大，在思想品德课教学中帮助学生养成“自学、自思、自律”的生活、学习习惯，是培养学生良好素质的一个重要组成部分。
在思想品德课教学中培养学生“三自”能力
【摘 要】
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小学生的认知水平较低，可塑性很大，在思想品德课教学中帮助学生养成“自学、自思、自律”的生活、学习习惯，是培养学生良好素质的一个重要组成部分。
【机 构】
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呼兰县民主小学
【出 处】
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呼兰师专学报
【发表日期】
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2002年2期
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