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随着素质教育的不断深入,乡村音乐教学有了更高的要求,教师不仅要为学生传授专业的音乐知识和技能,同时还应该对学生的艺术性、审美性以及音乐素养等方面加以提升和培养,结合乡村学生的实际特点和音乐教学的现状,通过开展名师工作室提高乡村音乐教师的教学水平,全面增强乡村音乐教学的效率。本文分析了名师工作室对提高乡村音乐教师专业水平的策略,探究了名师工作室对乡村音乐教师专业的影响。