【摘 要】
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本文以大学英语课堂最常见的口语活动方式——课堂值日报告作为研究点,讨论了值日报告对于培养大学生英语综合能力的重要性以及值日报告在大学英语教学中存在的问题,并给出了
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本文以大学英语课堂最常见的口语活动方式——课堂值日报告作为研究点,讨论了值日报告对于培养大学生英语综合能力的重要性以及值日报告在大学英语教学中存在的问题,并给出了改进值日报告的几点建议。
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