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进入新世纪，全省努力巩固中等职业教育规模，加快发展高等职业教育，为加快老工业基地振兴发展提供了有力支撑。2006年吉林省召开职业教育工作会议，省委省政府出台有力的政策措施，大力加强职业教育基础能力建设，全面推进职业教育改革创新，职业教育事业进入新的历史发展阶段。
3.1 整体实现较大发展
吉林省以中职“百强校”建设、高职示范校建设和职业教育实训基地建设项目为核心，全面实施职业教育基础能力建设计划，职业教育整体发展较快。见表3-1，图3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8。
3.2 教育创新取得新突破
吉林省积极推进职业教育体制机制改革，创新人才培养模式，涌现出一批产教融合校企合作的典型，在集团化办学、重点领域改革试点等方面取得了重要成果。见表3-2。
3.3 师资结构有较大改善
吉林省加大对国家级、省级职教师资培养培训基地建设投入，加快推进师资培养培训体系建设，培养了一批“双师型”教师，职教师资专业能力显著提高。见表3-3。
3.5 吉林职教发展的基本经验
实践证明，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径，是推动吉林经济振兴发展的坚实支撑。吉林职业教育要深深地根植在吉林的大地上，走出一条符合吉林实际的发展道路。见表3-5。
3.1 整体实现较大发展
吉林省以中职“百强校”建设、高职示范校建设和职业教育实训基地建设项目为核心，全面实施职业教育基础能力建设计划，职业教育整体发展较快。见表3-1，图3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8。
3.2 教育创新取得新突破
吉林省积极推进职业教育体制机制改革，创新人才培养模式，涌现出一批产教融合校企合作的典型，在集团化办学、重点领域改革试点等方面取得了重要成果。见表3-2。
3.3 师资结构有较大改善
吉林省加大对国家级、省级职教师资培养培训基地建设投入，加快推进师资培养培训体系建设，培养了一批“双师型”教师，职教师资专业能力显著提高。见表3-3。
3.5 吉林职教发展的基本经验
实践证明，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径，是推动吉林经济振兴发展的坚实支撑。吉林职业教育要深深地根植在吉林的大地上，走出一条符合吉林实际的发展道路。见表3-5。