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依据建构主义学习理论和第二语言习得理论，介绍了利用信息技术开展大学英语第二课堂的实施方法，指出在信息技术环境下创设大学英语第二课堂能有效地拓展和延伸课内教学，为学生营造良好的语言学习环境。学生通过积极参与丰富多彩的课堂活动，可以激发学习的主动性和积极性，有利于培养学生的英语综合运用能力。
信息技术环境下的大学英语第二课堂教学
【摘 要】
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依据建构主义学习理论和第二语言习得理论，介绍了利用信息技术开展大学英语第二课堂的实施方法，指出在信息技术环境下创设大学英语第二课堂能有效地拓展和延伸课内教学，为学生营
【机 构】
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湖北科技学院外语学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年5期
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