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对学生学习兴趣分析方法的研究在教学活动中是非常有意义的,但是目前的学生课堂评价体系都不够客观。本文介绍了一种根据课堂中采集到学生身体行为特征,定义了6种特征动作并叙述其对应的识别方法,并通过多模态信息融合以及层次分析法确定权重,从而计算出兴趣度。
基于多模态身体行为信息融合的学生学习兴趣分析方法研究
【摘 要】
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对学生学习兴趣分析方法的研究在教学活动中是非常有意义的,但是目前的学生课堂评价体系都不够客观。本文介绍了一种根据课堂中采集到学生身体行为特征,定义了6种特征动作并
【机 构】
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北方工业大学信息学院
【出 处】
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仪器仪表用户
【发表日期】
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2019年12期
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