【摘 要】
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近年来,中小学生欺负行为的普遍性以及对儿童身心发展的危害性已引起许多国家教育行政机构、学校教师和心理学家的广泛关注。在不同的文化背景中,学校欺负都具有很高的发生率
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近年来,中小学生欺负行为的普遍性以及对儿童身心发展的危害性已引起许多国家教育行政机构、学校教师和心理学家的广泛关注。在不同的文化背景中,学校欺负都具有很高的发生率。表明我国中小学学生中也存在着严
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