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对于小学生来说，他们的逻辑思维能力很不够完善，但是具有比较好的形象思维能力，而且想象力比较丰富。结合小学生的心理特点，在小学数学教学的过程中应用游戏化教学模式，对于丰富课堂教学方式，提高学生对于数学学习的兴趣，最终提高学生的数学能力具有重要的意义。
游戏化教学模式在小学数学中的应用探究
【摘 要】
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对于小学生来说，他们的逻辑思维能力很不够完善，但是具有比较好的形象思维能力，而且想象力比较丰富。结合小学生的心理特点，在小学数学教学的过程中应用游戏化教学模式，对于丰富课
【机 构】
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重庆市武隆县第二实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年2期
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