论文部分内容阅读
近两年，学校借助校园电台通过案例分析、资料收集等，充分挖掘校园影视中的育德功能，让学生通过电视台节目引发思考，发表自己对事件的观点。作品所隐藏的教育目标更容易被学生所接受，从而激发他们积极向上、渴望改变的内驱力。利用校园影视选择性地提供学生成长需要的社会情境，帮助学生建立正确的文化价值导向，引导学生养成良好的行为习惯，充分挖掘学生内在的创造潜能，为学生成长提供全方位技能锻炼、才能展示的舞台。