【摘 要】
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在新课程背景下，我们不能仍用陈旧的方法去传授知识与技能，也不能忽略知识教学应有的地位，我们应该坚持英语教学的实践性原则，倡导语言知识教学和技能训练相结合的开放互动的学习
【基金项目】
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2012年赣州市社会科学研究课题阶段性研究成果之一(12172)
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在新课程背景下，我们不能仍用陈旧的方法去传授知识与技能，也不能忽略知识教学应有的地位，我们应该坚持英语教学的实践性原则，倡导语言知识教学和技能训练相结合的开放互动的学习模式，针对小学学段学生的特点，在生态课堂中开展词汇教学实践研究，从而真正实现《国家课程标准》所要求的“学生能用英语做事情”的最终目标．
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