【摘 要】
:
数学模型指对于现实世界的某一特定对象,为了某个特定目的进行必要的简化和假设,运用数学工具得到的一个数学结构.郑毓信教授在《国际视角下的小学数学教育》一书中论述:第一
论文部分内容阅读
数学模型指对于现实世界的某一特定对象,为了某个特定目的进行必要的简化和假设,运用数学工具得到的一个数学结构.郑毓信教授在《国际视角下的小学数学教育》一书中论述:第一,在数学教学中我们应当关注利用学生已有的数学经验和知识,特别是,我们应善于将“日常数学”用作学校数学学习的出发点和必要背景.第二,教师应当努力帮助学生实现由“日常数学”到“学校数学”的过渡.具体来说,这种过渡在一定程度上既可被看成是一种抽象活动,也是将着眼点由原先的现实情境转移到内在的(深层次)数量关系.第三,教师应十分重视如何帮助学生把学校中所学到的数学应用于社会实际生活.这一思想是对数学模型构建的具体阐述.引导儿童在生活问题中发现数学问题,初步构建数学模型,然后优化数学模型,再应用数学模型的经验来解决生活问题,才是将数学学习回归生活的真正目的.
其他文献
随着经济发展和技术的进步,电子产品已经成为人类生活的必需品,电子产品产业也成为国民经济增长的主要动力,但是随之而来的电子废弃物污染也日益严重。正是这样的情况下,需要对电
积累数学基本活动经验是新课改的要求,也是提升数学素养的重要因素。一般来说,小学生主要在课堂上积累数学基本活动经验,即将小学数学教材上的知识内容变为自己理解的知识。
针对小学生的认知特点,在数学学习中我们经常借助于学具来揭示规律,为学生的学习打好基础,而学具的使用确实为学生的数学探索提供了便利,让学生能够借助学具挖掘较深层次的数
错误,是学生在学习过程中不可避免的.学生出现错误并不可怕,关键是教师对待错误的态度,不能回避,而应该善待“错误”,慧眼识别,使其成为鲜活的教学资源,帮助学生寻求修正错误
改变授课环境的最大优势是能够很好地把控学生的注意力.小学生的注意是由“无意注意”占主导的,而在周而复始的传统数学课上,我们只能通过“学科特点”和“教学艺术”来吸引
随着物流产业的全球化发展,配送在整个物流系统中的作用日益突出。配送车辆路线的合理化对配送的速度、成本、效益影响很大。选取合适的配送路线,可以加快对客户需求的响应速
问题意识指的是在学习过程中对一些不易解决的问题由直觉思维产生的怀疑、探究的心理.在我国初中数学教学的过程中,教师过度关注学生的知识以及技能,忽视了学生的创新意识以
小组合作学习能给学生自主、合作的机会,既能培养学生的团体合作意识,发展学生的交往能力,又能培养学生的竞争意识和个人责任感,提高了学习效率,培养学生良好的学习习惯和团
课堂教学的能力是教师的生命力,也是体现教师最核心的教学素养。课堂教学不能仅仅是以概念讲概念、以问题讲问题,这样的教学势必是缺乏思考和深入的。
Classroom teaching a