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王振生教授通过回顾教学生涯中的二三事，概括出他作为一名大学教师的教学历程。相长、责任和补遗是大学教师由外及内进行能力与精神培塑的过程，是大学教师发展由因到果的逻辑，是一名大学教师的教学活动由个体行为转化为社会行为的总结与升华。我们衷心希望更多的老教师们来本刊“补遗”，希望更多的青年教师从中受益。