数字化时代下公共图书馆阅读推广模式研究

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在信息化阅读体系构建过程中,公共图书馆应当将自身功能定位为帮助阅读者养成良好的数字阅读习惯,提升阅读者数字阅读的综合素质.数字化时代下,公共图书馆要实现创新与发展,必须充分依赖于现代数字技术来实现公共图书馆阅读推广模式的优化和改进.为此,通过阐述数字化阅读的基本内涵及其主要特征,从数字化阅读视角下对公共图书馆阅读推广模式的改进提出具体的建议,以期可以切实发挥公共图书馆的文化建设能力,形成优良的全民阅读氛围,促进文化事业发展.
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视唱练耳作为理论作曲中的一门基础乐科,在高校音乐专业课中有着非常重要的地位,学好视唱练耳是学好其他相关音乐专业课的基础,结合可视化教学的方法更能直观地帮助学生感知音高、节奏、旋律等音乐概念.文章将针对高校学生在视唱练耳学习中存在的普遍问题,从视唱练耳课程中音高、节奏、视唱等三个方面,结合科尔文手势以及体态律动等方法,对视唱练耳可视化教学进行探究.
寓言故事在小学生群体中是一种非常受欢迎的文学形式,在小学语文教学中具有重要意义.寓言故事就是作者将想要表达的道理以虚拟故事的形式表达出来,在小学语文教材中也编入了很多寓言类的文本,通过对寓言文本内容的学习,学生对其中蕴含的知识和道理会有更清晰的认知.为此,在教学中教师就需要不断引导学生积极探索小学语文中的寓言故事,从而全面培养学生的各项能力.
在这个号称“人人可以发声并表达观点”的自媒体时代的时代背景下,各式各样的传播媒介如雨后春笋般广泛发展与传播,因此新时代高校尤其是高职院校,面对如何开展思想政治教育工作问题的时候,需要思考其相应载体和平台,如何才能赢得更多的欢迎和关注.尤其是承载着中国共产党其波澜壮阔的红色革命史以及惊天动地的国家建设史的红色文化,高职院校,如何发挥各种媒介具有教育载体的作用来促进交流互动,如何利用大数据时代的精准推送方法来创新教育工作模式,需要高职院校教育工作者更多的思考以及实践.同时,需要注意到各种媒介的双刃剑地位,在实
随着19世纪20年代第一本绘本的面世,绘本发展已跨越了将近百年,一代又一代的人在绘本中汲取养分,展开思考,特别是孩童时期阅读经典绘本,是现代每个家庭都能够为孩子创造的条件.文章从绘本的开放式结局出发,探索优秀图文作者的创作手法,为广大家长及绘本爱好者,提供一种新的阅读思路:我们在阅读绘本的过程中,不仅可以通过图片、文字来了解内容的表达,更可以通过书籍装帧、翻页效果、图文叙事、细节探索等手法对绘本进行深入研究,还可以通过绘本结尾来深入了解.绘本故事的结尾具有非常大的研究价值,它是故事结构中非常重要的组成部分
小学阶段的英语学习主要是培养学生的学习兴趣,小学生的好奇心较重、喜欢听故事,小学英语教师应抓住学生的这一心理特点,利用故事的方式激发学生对英语的兴趣.基于当前小学英语课堂教学中存在的问题,探究如何更好地将故事教学法应用到教学活动中去,给小学英语教师的教学工作提供思路.
龟卜是通过对攻治过的龟甲进行钻凿和灼烧,进而龟甲产生裂痕,也就是龟卜得到的“兆”,贞人对兆进行解读,并将占卜的发问、祈祷、应验等相关内容刻在龟甲上做记录,形成了“甲骨文”.龟卜的一系列行为产生了不同的“痕迹”,分别为攻治的龟甲、作为“兆”的裂痕和刻在龟甲上的文字,每一个痕迹的产生都可对应不同的观念和“时间”,记录“过去”的甲骨文,占卜“当下”灼烧而成的“兆”,因龟灵信仰而预知的“未来”.这些时间碎片的解读方式可以更好地还原历史语境,能更全面地解读龟甲这一类的数术图像.
随着新课改的不断深入实施,以及素质教育理念的推行,以学生为主体的课堂教学已成为当前的教学趋势,为了激发学生的主体性,在初中英语课堂中,则要采取一定的策略,激发学生的学习兴趣,激活学生的探索欲望,引导学生主动参与课堂学习,真正突出学生的主体地位,提升学生的英语素养.
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期刊
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