【摘 要】
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自2000年以来,我国经济一直保持高速增长,各行各业对应用型专业技能人才需求与日俱增,推动着现代高职教育事业的蓬勃发展.目前,在高职院校的教学管理中,课堂质量仍然存在不足
【机 构】
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四川科技职业学院 四川 成都 620564
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自2000年以来,我国经济一直保持高速增长,各行各业对应用型专业技能人才需求与日俱增,推动着现代高职教育事业的蓬勃发展.目前,在高职院校的教学管理中,课堂质量仍然存在不足之处,主要影响因素有课堂教学互动性不强、智能化终端设备“滥用”、入学门槛低导致学生素质参差不齐、缺乏科学合理的评价体系和监督体制.如果不能及时针对此些问题采取相应的措施,不仅影响学生的未来成长,还会影响我国教育事业的发展.因此,需要在提高课堂教学质量上,加强课堂教学质量的认识、建立分层分类的课堂评价标准等对策.
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