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在思想政治理论课教学中,教学评价的作用是显而易见的。然而,我国高校思想政治理论课教学评价存在评价理论研究滞后、评价内容定位不清、评价方法重量化评价而轻质性评价、评价结论重结果轻过程以及对对考核评价的重要对象——学生评价方式欠妥和未能区别对待不同类型高校,做到＂因校施评＂五个凸显问题。
高校思想政治理论课教学评价问题研究
【摘 要】
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在思想政治理论课教学中,教学评价的作用是显而易见的。然而,我国高校思想政治理论课教学评价存在评价理论研究滞后、评价内容定位不清、评价方法重量化评价而轻质性评价、评
【机 构】
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普洱学院马克思主义学院
【出 处】
：
普洱学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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