【摘 要】
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本文从两方面对中学语文课外阅读教学进行阐释,侧重研究应试教育下中学语文课外阅读该何去何从的问题.一方面,本文就受应试教育影响,中学语文课外阅读教学所存在的问题展开讨
【机 构】
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延边大学 吉林 延吉 133000
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本文从两方面对中学语文课外阅读教学进行阐释,侧重研究应试教育下中学语文课外阅读该何去何从的问题.一方面,本文就受应试教育影响,中学语文课外阅读教学所存在的问题展开讨论,从教师重视学生“得分能力”的培养和繁重课业占用学生大量时间两方面叙述了应试教育的消极影响;另一方面,从如何改变这种现状入手,对如何促进中学语文课外阅读教学提出了三点策略,一是要加强教师对学生课外读物选择的正确引导;二是教师不光要教学生读什么,还要教怎么读;最后一点是要教师给学生搭建展示阅读成果的平台.通过研究,本文意在呼吁应当重视语文课外阅读教学,并理解学生进行课外阅读的重要意义.
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