论文部分内容阅读
随着信息技术与移动通讯技术的发展,个性化、多元化及碎片化学习成为新时代教育发展的趋势。以微课、慕课为代表的教育技术及以翻转课堂、混合学习为教学模式的创新应用,为我国职业教育的创新发展注入新的活力。本文首先分析了微课程的定义,并以《Photoshop平面设计》课程为例,介绍了微课程从选题、教学设计到开发再到应用的过程,为微课程在教学实践上的开发应用提供了借鉴。