【摘 要】
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在计算机网络环境下评改作文,可以缩短评改周期。教师可选择学生习作中的优秀作文或有典型错误的作文发送到每个学生的终端机上,让午间留校学生甚至是全班学生都参与到评改中
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在计算机网络环境下评改作文,可以缩短评改周期。教师可选择学生习作中的优秀作文或有典型错误的作文发送到每个学生的终端机上,让午间留校学生甚至是全班学生都参与到评改中来。学生不但可以评议他人,也可以进行自评。这种基于网络的交互灵活的评改方式,提高了评改效率,提高了学生的写作兴趣,提升了作文水平,促进了相互学习,更有利于“自主、合作、探究”的学习方式的形成。
Evaluation of essay in the computer network environment, you can shorten the assessment cycle. Teachers can choose excellent essay writing or typical erroneous essay writing sent to each student’s terminal, so that lunchtime students and even the entire class of students are involved in the review. Students can not only comment on others, but also conduct self-assessment. This flexible web-based assessment method improves the efficiency of assessment, improves students’ writing interest, improves the composition level, promotes mutual learning, and is more conducive to the formation of learning modes of “autonomy, cooperation and inquiry” .
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