【摘 要】
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近些年来,国家教育资源公共服务平台举行的"一师一优课,一课一名师"活动持续进行,其热度始终不减,网络听评课更是丰富了公开课的教育内涵。就公开课对于教育的指导意义而言,
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近些年来,国家教育资源公共服务平台举行的"一师一优课,一课一名师"活动持续进行,其热度始终不减,网络听评课更是丰富了公开课的教育内涵。就公开课对于教育的指导意义而言,专家学者尚未形成统一意见。作为一名教师,与其深究公开课是否有必要开展,不如从"看课"的视角去看待公开课。人和人观看公开课的角度不能一概而论,有的人会觉得受益匪浅,但有的人却一无所获。其中很重要的一个原因就是,听课的教师不能全方位地对课程做出有效的评判。
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