【摘 要】
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随着社会的不断发展，我们在进行综合实践课程本土化策略的过程中，主要通过STEM教育的理念下进行课程的讲解，STEM教育主要是将科学，技术，工程，数学四门课程的综合能力融为一体讲解课程，能够提高学生的学习能力。因此我们在STEM教育的理念下开展课程的教学，让学生有更多自主发挥的空间。通过适时的引导以及鼓励让学生在综合实践的课程中不断进步、不断发展，一定程度上能够使我们的教学效率更高，使学生的学习能力有质的突破。我们在现阶段的小学课程教学中，发现很多学生的创新能力以及学习能力较弱，因此我们需要借鉴STEM教育
【机 构】
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山东省东营市广饶县大码头镇西刘桥小学 山东 广饶 257300
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随着社会的不断发展，我们在进行综合实践课程本土化策略的过程中，主要通过STEM教育的理念下进行课程的讲解，STEM教育主要是将科学，技术，工程，数学四门课程的综合能力融为一体讲解课程，能够提高学生的学习能力。因此我们在STEM教育的理念下开展课程的教学，让学生有更多自主发挥的空间。通过适时的引导以及鼓励让学生在综合实践的课程中不断进步、不断发展，一定程度上能够使我们的教学效率更高，使学生的学习能力有质的突破。我们在现阶段的小学课程教学中，发现很多学生的创新能力以及学习能力较弱，因此我们需要借鉴STEM教育理念的方式进行课程的开展，培养学生的创新意识，使他们能够通过多学科的跨越有更多的思路，而我们课程本土化更多的是将教学内容回归生活，采用结合周围的生活热点，时事等形式进行课程的开展。回归生活和社会，增强学生的社会责任感，一定程度上能够使学生的综合素质能力有质的提升。
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