【摘 要】
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我们知道在数学问题中,利用数学归纳法可以证明一类与自然数有关的数学命题。但对数学归纳法的正确理解涉及一个缜密的逻辑思维过程,本文对中学阶段学习的数学归纳要求的逻辑
【机 构】
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北京师范大学厦门海沧附属实验中学,
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我们知道在数学问题中,利用数学归纳法可以证明一类与自然数有关的数学命题。但对数学归纳法的正确理解涉及一个缜密的逻辑思维过程,本文对中学阶段学习的数学归纳要求的逻辑思维过程理解做一个浅析阐述,以供同行商榷。
We know that in mathematical problems, mathematical induction can prove a class of mathematical propositions related to natural numbers. However, the correct understanding of mathematical induction involves a careful process of logical thinking. This paper gives an analysis of the logic thinking process of mathematical induction in the study of middle school for discussion.
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