【摘 要】
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新课程改革不仅为课堂教学带来了新的发展契机,同时也对教师的教研能力提出了新的挑战。此外,信息技术的发展也为教育 教学创造了新的景象,教师的教研活动也逐渐借助信息技术
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新课程改革不仅为课堂教学带来了新的发展契机,同时也对教师的教研能力提出了新的挑战。此外,信息技术的发展也为教育 教学创造了新的景象,教师的教研活动也逐渐借助信息技术变成一种新的形式,即网络教研,这对于传统的教研活动是一中强有力的补充 和发展,本文结合农村初中信息技术下的教研活动现状,分别加强专业引领、互相听课议课、整合网络教研资源三方面对信息技术下农村 初中学校的教研应用策略展开探究,以期具有一定的参考作用。
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