论文部分内容阅读
目前,小学数学运算教学中对算理的学习非常重视,而情境教学在算理教学中颇具意义.笔者通过大量的课堂观摩,结合相关教学理论,对情境教学在算理学习中的应用展开分析,指出小学数学算理教学中存在的问题,并提出立足课标、创设学生需要的真实情境、在情境教学中要保证学生的有效参与、关注高阶认知培养、将情境教学应用在单元学习中和通过持续性评价引领情境教学的展开,对如何促进情境教学进行深入思考.