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随着人们对培养孩子们创造力的越发重视,幼儿园美术活动中的创意设计也成为了幼儿园教师关注的重点,编织技艺是中国传统民俗特色,由于它技能性较强,如何在幼儿园美术编织活动避免纯技能的教授,引导幼儿“真创意”的表达成为了教师们设计与开展活动的重难点。
从“假创意”到“真创意”——幼儿园编织活动的设计与思考
【摘 要】
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随着人们对培养孩子们创造力的越发重视,幼儿园美术活动中的创意设计也成为了幼儿园教师关注的重点,编织技艺是中国传统民俗特色,由于它技能性较强,如何在幼儿园美术编织活动
【机 构】
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福建省儿童保育院
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“幼儿园编织课程开发的实践研究”(立项批准号Fjjgzx18-118)的研究成果。
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