【摘 要】
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猜迷语,孩子们挺喜欢。老师一个接着一个出谜面,幼儿个个争着举手发言。表面看,气氛颇为热烈,知识容量也很大,仔细想想,幼儿仿效倾向明显,一个猜中谜底,其他幼儿不动脑筋思考
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猜迷语,孩子们挺喜欢。老师一个接着一个出谜面,幼儿个个争着举手发言。表面看,气氛颇为热烈,知识容量也很大,仔细想想,幼儿仿效倾向明显,一个猜中谜底,其他幼儿不动脑筋思考跟着呼应,实质上削弱了猜谜的意义。我在教幼儿猜谜时,不要求他们当众说出谜底,而是让猜谜者走到老师身边轻轻耳语,幼儿从老师的点头或摇头获悉是否猜对。
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